În vederea evaluării, asistenței psihoeducaţionale, orientării școlare și orientării profesionale a copiilor, a elevilor și a tinerilor cu cerințe educaționale speciale (CES), a fost înființat serviciul de evaluare și orientare școlară și profesională (SEOSP), în cadrul centrelor județene de resurse și de asistență educațională.

Orientarea școlară și profesională se efectuează de către Comisia de Orientare Școlară și Profesională (COSP), prin eliberarea unui certificat de expertiză și orientare școlară și profesională prin care copilul va beneficia de educație, în funcție de nevoile specifice.

Orientarea școlară și profesională de către COSP vizează, pe de o parte, înscrierea copilului cu dizabilităţi și CES sau doar cu CES în învățământul special și special integrat, iar pe de altă parte, școlarizarea la domiciliu sau în spital a copiilor fără CES, nedeplasabili, din motive medicale. Copiii nedeplasabili din motive medicale pot avea sau nu CES și, de asemenea, pot avea sau nu dizabilităţi;

În vederea evaluării copiilor cu dizabilități, a fost înființată Comisia pentru Protecția Copilului (CPC), respectiv Serviciul de Evaluare Complexă a Copilului (SEC) din cadrul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC).

Evaluarea se realizează pe mai multe segmente, și anume medicală, psihologică, educațională și socială.

Evaluarea socială presupune investigarea mediului de dezvoltare a copilului/elevului/tânărului. Este realizată de către serviciile publice de asistență socială din cadrul primăriilor de pe raza de domiciliu a copilului și se materializează prin întocmirea anchetei sociale.

DAS Oradea, prin persoanele responsabile din cadrul Serviciului Protecția Copilului, efectuează evaluarea socială, în vederea orientării școlare/profesionale a copilului/elevului/tânărului cu cerințe educaționale speciale (CES) precum și în vederea încadrării copiilor cu dizabilități în grad de handicap.